幼儿园/托儿补助/儿子相关

幼儿园/托儿补助/儿子相关 (51)

蒙特利尔科技馆夏令营

作者  语嫣 星期五, 12 8月 2016 00:11
2016-8-12 终于给儿子报上了蒙特利尔的科技馆的夏令营。本来只找到当地的华人办的夏令营,后来了解下来,华人办的夏令营都是上午上课,下午活动。夏令营有分法语营和英语营,上午是上课,下午有国际象棋,手工,画画等活动,但是下午的活动老师都是说普通话的,我就觉得没有意义了。因为我们想去蒙特利尔夏令营的目的就是让儿子有实践法语的机会。普通话的话还不如在多伦多上就行了。而且儿子不喜欢那种上课形式的夏令营,他喜欢玩的那种。今年暑假给他报名了好几种夏令营,他最喜欢的是King Camp的,就是Seneca King那里办的,回头再贴。这篇是写蒙特利尔夏令营的。 一个蒙特利尔的妈妈给了这个网站  http://camps.qc.ca/  这个网站很好用,我找到了一个在市区的夏令营,科技馆的。正好那周有。因为我8月14号那两天去蒙特利尔开会,所以正好把儿子带去,我开会两天,然后陪他四天夏令营。   这个是我们报名的。http://www.campsboisdeboulogne.com/camp-de-jour-centre-des-sciences/ 我看了这个也不错。http://sports.uqam.ca/camps-de-jour/semaine-8-15-au-19-aout.html#comme-un-dauphin-dans-l’eau-7--10-ans   网站都是全法语的,好在谷歌浏览器有翻译功能,费劲千辛万苦才注册上了,结果人家发的邮件也全部都是法语的。 注册时候就卡在了要输入健康卡号码,我们的是安省的健康卡,号码死活不通过,最后我查了一下魁北克省健康卡的编码规则,给编了一个,就通过了。 注册后的第二天,我打了电话去514.332.3002, 想咨询点问题,我不会法语啊好可伶,电话是自动播放的录音,全部都是法语的,我一句也听不懂,都不知道该拨哪个号,最后从1拨到6,终于有个活人接听电话了,问是否会说英语,她给找了个会说英语的,然后我问了几个问题。终于搞明白了。 我问的几个问题和答复 1.地址,是在1555 Saint-Patrick Street, Montreal,…

Juku 孩子补习和夏令营

作者  语嫣 星期日, 01 5月 2016 13:40
2016-5-1 Juku 孩子补习和夏令营 天天妈妈很早以前就有提到过Juku的补习,说价格便宜,是一个日本人开的非盈利组织,提供孩子数学,英语的培训,我也查了一下,在Richmond Green有个点,离开我家挺近的,每次好像是1.5个小时,家长不用陪着的,可以把儿子送去后,就去Costco买东西。不过我一直也没有实施。 上礼拜又有个妈妈电话里说起夏令营的事情,她说Juku的夏令营很便宜,是$85一周。 http://www.juku.ca/juku_website_final_012.htm 我们儿子的夏令营报了Seneca King的一个户外的一周,两周是Richmond HIll社区的恐龙的,还有一周篮球的,还有两周是科技馆的。 明年就可以去参加少侠他们推荐的那个住宿一周的了。他们对那个夏令营赞不绝口的。

关于阅读

作者  语嫣 星期五, 19 2月 2016 23:41
2016-2-19 关于阅读 最近一直在研究这个问题。 先引用一篇文章。 别错过孩子阅读的关键期 1935年,奥地利著名的生态学家、诺贝尔获得者洛伦兹经过发现发现一个有趣的现象,像小鸭、小鹅这类动物,总是喜欢在破壳的前两天追逐它第一次见到的活动的物体。比如:第一次见到的是母鹅,就追母鹅;第一次见到的是人,就追人,以为人就是自己的妈妈。并且这个习惯会长期保持。如果在这一两天内,将它与母鹅或人分开,那么过后,母鹅或人与小鹅再怎么接触,它也不会追逐母鹅或人了,这是由大脑的结构决定的。洛伦兹把这种现象叫“印刻现象”,把小鹅的这个时期,叫关键期。    再比如小羊刚出生后的几天不在妈妈身边,以后它就不再合群而总是乱跑。如果小鸟出生后的头几周不在鸟群生活,它将永远不能唱出动听的“歌声”。    有一个印度男孩只有几个月大的时候就被狼叼去哺养,8岁时才被人从狼窝中救出来。由于多年来与狼生活在一起,错过了学习语言、行走、运动等关键期,她不会走,不会用手拿东西,只会爬。她的习性是白天潜伏,夜间活动,午夜嚎叫,只会用嘴叼吃生肉。人们努力教育她去掉狼性,恢复人性,但收效甚微。一个简单的站立她学了2年时间,走路学了6年时间。17岁临死时才学会了十几个单词,智力仅相当于4岁的孩子。   我国“猪孩”王显凤从小被继父遗弃在猪圈中吃猪奶长大。她学会了在猪槽中抢食、啃草根树皮、扒土、蹭痒。一直到8岁才被人发现,,救出来后,发现她不会说话、穿衣、吃饭,跟猪的习性一样,专业人员运用各种方法对她教育、训练了3年,她仍然只有68的低智商。    “狼孩”、“猪孩”都是从8岁被人发现、解救,再由专业的教育学家、心理学家施以专业的救治、矫正。但是,再好的教育条件,也没能使她们恢复“人性”,她们落下了“弱智”的终身残疾,原因就是错过了学习的“关键期”。    经过脑科学家的研究,发现自然界的所有动物,包括人,在大脑发育的过程中,都有一个发育计划时间表:在哪一个阶段哪些功能先发育,哪些功能后发育。如果家长抓住了这个大脑发育时间表,在孩子哪些大脑功能正在发育的高峰期,对孩子适时实施教育,则效果就要好的多。反之,错过了大脑发育的关键期,再对孩子实施教育,效果就要差许多。    与此相反还有一个例子:二战时,一名叫横井庄一的日本士兵,在东南亚大森林里迷了路。他只好独自一人,像野人一样生活了28年,失去了说话的能力。可是获救后,他只用了82天,就完全恢复了原来的能力,原因就在于,在他的成年之前,他没有错过受教育的那些“关键期”。    做为一个称职的父母,在教养自己的孩子时,就应该认识关键期,不错过孩子成长的每个关键期。把握住了“关键期”,教孩子就会事半功倍,错失了“关键期”去教孩子,就会事倍功半。…
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